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pvc | 2018-12-16 | 阅读(486) | 评论(564)
许多人平时不注意保养,尤其年轻时糊涂而过,一旦蓦然回首,却已悔之晚矣。【阅读全文】
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km0 | 2018-12-16 | 阅读(30) | 评论(282)
一、问题的提出课改之后如何开展“直线的倾斜角与斜率”相关知识点的教学工作,一直受到教师群体的热议。【阅读全文】
ial | 2018-12-16 | 阅读(597) | 评论(945)
“假说-演绎法”呈现的是符合惯性思维的顺式身组成物质,大量增殖导致大肠杆菌裂解。【阅读全文】
dvl | 2018-12-16 | 阅读(174) | 评论(177)
2.疑问:必修2第29页第一段“所不同的是白眼性状的表现总是与性别相联系”该句话应怎样理解解答:29第一幅图中,红眼果蝇有雌雄,但白眼果蝇只有雄性的,可见白眼这个性状是与性别联系在一起的。【阅读全文】
1yz | 2018-12-16 | 阅读(161) | 评论(539)
不过这一时期的基因,并不代表物质实体,而是一种抽象的符号,是决定性状的遗传因子,还没有具体涉及基因的物质概念。【阅读全文】
bhd | 2018-12-15 | 阅读(30) | 评论(287)
数学思维就是数学地思考问题和解决问题的思维活动形式,也是人们通常所指的数学思维能力,即能够用数学的观点去思考问题和解决问题的能力[2]。【阅读全文】
9gc | 2018-12-15 | 阅读(992) | 评论(145)
钢铁中硫的测定方法常见的有红外吸收光谱法[2]、分光光度法[3]、滴定法[4]、原子发射光谱法[5]、离子色谱法[6]等。【阅读全文】
i0i | 2018-12-15 | 阅读(579) | 评论(285)
《标准》是编写本书的指南,本书的内容以人教版生物必修一《分子与细胞》的知识为起点,或者在教材提供的实验的基础上进行拓展延伸,或者补充高中生可以掌握地课外实验素材。【阅读全文】
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hz0 | 2018-12-15 | 阅读(487) | 评论(189)
本课所有的语言知识和语言技能都是围饶“身势语”这一中心话题而设计的。【阅读全文】
fbc | 2018-12-14 | 阅读(630) | 评论(624)
马云说过,要成就自己,则先要成就别人。【阅读全文】
zmc | 2018-12-14 | 阅读(828) | 评论(940)
产生的SO气体除了参与玻璃液澄清过程外,还有部分SO气体溶解在玻璃熔体中,同时可能还有多余的NaSO成分存在于玻璃中,使玻璃含有了一定的硫含量,在此统称为硫溶解度。【阅读全文】
ast | 2018-12-14 | 阅读(951) | 评论(411)
这意味着学生对语法的理解和运用还远远达不到高中英语课程标准的能力要求。【阅读全文】
9lm | 2018-12-14 | 阅读(660) | 评论(507)
“间架”指字形的安排,结构指笔画的组合,它们好比盖房子的构架和造型一样,二者既有区别,又密不可分,因此统称为结体。【阅读全文】
e8t | 2018-12-13 | 阅读(89) | 评论(986)
1 基本情况2010年5月,笔者有幸在无锡市辅仁高级中学参加了无锡市特级教师课堂教学赛教课,课题是:圆的方程(第1课时).无锡市辅仁高级中学创建于1918年,是一所百年老校,2004年转评为江苏省四星级高中.学生基础好、思维活跃,我便用中学数学问题探究教学模式开展教学,收到了良好的教学效果.教学目标 (1)了解圆的定义,会用解析法(坐标法)求圆的标准方程;(2)掌握圆的标准方程,并能根据标准方程写出圆心的坐标和圆的半径,掌握圆的一般方程,能判断二元二次方程x2+y2+Dx+Ey+F=0是否是圆的一般方程,能由圆的一般方程求出圆心的坐标和圆的半径;(3)感受与体会数形结合的思想,提高探索、推理能力以及运用数学语言的表达能力和运算能力.教学重点 圆的标准方程,圆的一般方程.教学难点 圆的标准方程的推导,圆的一般方程的理解和应用.2 教学过程 创设问题情境——问题是思维的起点词典中的“圆”(1)圆周所围成...【阅读全文】
8hs | 2018-12-13 | 阅读(81) | 评论(739)
氟钽酸钾是氟化钾和五氟化钽(KF+TaF5)的复络盐。【阅读全文】
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